Estimados colegas:
Las ideas y reflexiones del Dr. Bauman tratan un contenido que es bien novedoso y sobre todo muy espinoso pues sacude las bases
mismas de la Educación en la Sociedad Solida que el menciona y esto es como
intentar derribar un grueso muro de intereses, usos y costumbres y esos son mas fuertes
que el hormigón. Sin embargo, el titulo de esta entrada es bien sugerente al respeto y por ello les comparto algunas reflexiones sobre mi practica educativa.
En la búsqueda de caminos que nos lleven hacia una Educación Líquida, estoy apostando por encontrar
como lograr que los aprendices construyan su conocimiento sobre lo que les
interesa, mas que sobre lo que nosotros los sólidos creemos es lo que deben
aprender, algo así como un menú a la carta no un plato dirigido, con el reto de
que el menú se llama inteligencia colectiva y reside en Internet. Por algo Pierre Lévy anda en búsqueda de la Superlengua.
Roger Schank asegura
que el aprendizaje se produce cuando alguien quiere aprender y todos los
pensadores de larga mirada desde Piaget afirman que solo se aprende lo que se
hace, entonces ¿por qué insistir en que los alumnos aprendan lo que se le
dice?
En esa búsqueda de las estrategias, por donde se pueda fluir hacia la educación emergente, estoy apostando por los ambientes personalizados de aprendizaje (APA),
los que en su misma definición o concepción se plantea que son una estrategia
para aprender, por lo que para usarlos, estamos obligados a tener la intención de
aprender, claro es que uno de los elementos vitales del Homo Sapiens, es su
necesidad de aprender, motivación esencial que lo ha hecho un gigante en su
dominio de la naturaleza.
René
Enlaces para compartir:
